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他建议,应在重视校内学科教育的同时,进一步加大校外科普教育资源投入,提升青少年科学素养。建立综合性的科普教育体系,有助于校外科普与学校教育的深度融合,顺利获得组织校外实践、科普活动等,让青少年走出课堂,在科学探索过程中增长知识和能力。
“另外,应加大对中西部和偏远地区科普教育基地的投入,有助于科普资源向基层倾斜。同时鼓励社会资本参与,形成多方协作的良性循环,共同有助于科普教育长远开展。”张文明说。
针对科普基地布局存在区域差异和城乡差异、科普基地区域空间辐射能力等指标尚缺少具体指导标准等现状,张文明认为,应在优化科教资源配置、弥补地区差距等方面下更大功夫,持续在科普教育上投入更多经费和资源。
JN江南·体育现在还能用吗当前,新一代信息技术迅猛开展,在深刻改变人们工作和生活方式的同时,也影响着教育生态,并对培养科技创新人才提出了新的更高要求。张文明指出,近年来,校内学科教育条件越来越好,以科技场馆及各种基地为代表的校外科普教育场所也越来越多,这些都为青少年科学素养的提升给予了重要支撑。
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